小學就學會——情緒管理、時間管理及第二專長每個不同資質的孩子,都能找到自信與亮點。
全台「閱讀典範教師」,帶你看見最不一樣的孩子。

我們以為大人才需要的能力,她「提早」讓小學生學會!

一位看得遠的老師!這些能力,早學會,早受用
「我,不可能改變孩子的出身,但可以讓他找到其他亮點!」——黃湘玲老師

蘇明進(《希望教室——教孩子一生最受用的36種能力》作者)撰推薦序!秦夢群(政大教育系教授)陳藹玲(富邦文教基金會董事)趙家誌(丹鳳國小校長)鍾鎮城(高雄師範大學華語文學研究所教授)好評推薦

你所不知道的小學現況:
才五六年級,青春期已報到,心裡滿是躁動與叛逆;
除了學校功課,還要上安親班、才藝班,一天時間都不夠用;
如果課業不突出,就往往被忽視……
但,有位老師決定扭轉……

情緒管理:她教孩子如何與大人溝通,孩子學會清楚表達自己的想法,而「藍黃紅」制度,更讓孩子學會自律。
時間管理:除了準時做完學校功課,孩子也學會安排自己每一天的作息,因為除了學校功課,孩子還忙著上才藝班、安親班等。她讓孩子學會善用時間。
第二專長:為給孩子更多成功經驗,讓孩子更有自信,她半鼓勵半強迫孩子參與社團,更善用班上「代理制度」,給孩子更多課業以外的舞台。

除此之外,她所任教的
這個班級不說謊
這個班級愛寫作
這個班級愛做好事
這個班級很公平
這個班級老師不罵人
這個班級會好好說話……
她的班級經營成功,但背後的理念卻更動人與強大。她所一心繫念的是孩子的成長「不可逆」,於是培養孩子擁有面對未來的能力,更顯刻不容緩。

作者簡介:
黃湘玲,學生稱她為貓老師,畢業於國立高雄師範大學華語文教學研究所,之前任教於嘉義市嘉北國小,目前任教於新北市竹圍國小,擔任教師兼教學組長。
曾獲2010年,由天下雜誌主辦的全台「閱讀典範教師」殊榮,在教學領域,也獲得不少獎項與肯定。
2008年,為更貼近教育、更貼近孩子,她留職停薪到南國念華語所。穿梭在嚴謹的學術殿堂,以及豐富多樣的語言文化裡,理性與感性成為她人生續航的經緯線,然而,她說,只要面對孩子,所有的理論只剩下「陪伴」二字。
相信唯有真心的陪伴,才能貼近他們的心,哪管是風落雨下淚灑,那些與孩子並肩而行的日子,讓她成為一個更好的老師。
曾擔任新北市東南亞語入門級教材中文編輯、國立嘉義大學國科會閱讀專業社群講師、嘉義市國教輔導團語文領域(國語文輔導員)、嘉義市國語文優良教案徵選評審委員、新北市竹圍國小閱讀教學專業社群召集人暨講師、高雄市苓州國小教師專業社群講師、嘉義市民族國小教師研習講師。

曾獲獎項:
新北市淡水區國語文競賽 國小教師作文組 第二名
嘉義市國小創意教案徵集語文領域(英語文)Be Friends, Earth 第二名
嘉義市國語文競賽 教師作文組 第一名
嘉義市特色教學示範 閱讀教學示範教師
嘉義市國小創意教案徵集語文領域(英語文)The Ship of Titanic 第一名
……
粉絲專頁/貓的走讀歲月:https://www.facebook.com/mao.education.years

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  • murphychen
  • 練習「受念住」,可以讓我們增強情緒管理 (EQ) 的能力,避免被情緒牽著走,而能夠較平靜的面對情緒的升起,甚至達到減少情緒的波動,使得能夠以更冷靜理性如實的方式,妥善處理生活中的事務。
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