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每個不同資質的孩子，都能找到自信與亮點。
全台「閱讀典範教師」，帶你看見最不一樣的孩子。

我們以為大人才需要的能力，她「提早」讓小學生學會！

一位看得遠的老師！這些能力，早學會，早受用！
「我，不可能改變孩子的出身，但可以讓他找到其他亮點！」——黃湘玲老師

蘇明進（《希望教室——教孩子一生最受用的36種能力》作者）撰推薦序！秦夢群（政大教育系教授）、陳藹玲（富邦文教基金會董事）、趙家誌（丹鳳國小校長）、鍾鎮城（高雄師範大學華語文學研究所教授）好評推薦

你所不知道的小學現況：
才五六年級，青春期已報到，心裡滿是躁動與叛逆；
除了學校功課，還要上安親班、才藝班，一天時間都不夠用；
如果課業不突出，就往往被忽視……
但，有位老師決定扭轉……

情緒管理：她教孩子如何與大人溝通，孩子學會清楚表達自己的想法，而「藍黃紅」制度，更讓孩子學會自律。
時間管理：除了準時做完學校功課，孩子也學會安排自己每一天的作息，因為除了學校功課，孩子還忙著上才藝班、安親班等。她讓孩子學會善用時間。
第二專長：為給孩子更多成功經驗，讓孩子更有自信，她半鼓勵半強迫孩子參與社團，更善用班上「代理制度」，給孩子更多課業以外的舞台。

除此之外，她所任教的
這個班級不說謊
這個班級愛寫作
這個班級愛做好事
這個班級很公平
這個班級老師不罵人
這個班級會好好說話……
她的班級經營成功，但背後的理念卻更動人與強大。她所一心繫念的是孩子的成長「不可逆」，於是培養孩子擁有面對未來的能力，更顯刻不容緩。

作者簡介：
黃湘玲，學生稱她為貓老師，畢業於國立高雄師範大學華語文教學研究所，之前任教於嘉義市嘉北國小，目前任教於新北市竹圍國小，擔任教師兼教學組長。
曾獲2010年，由天下雜誌主辦的全台「閱讀典範教師」殊榮，在教學領域，也獲得不少獎項與肯定。
2008年，為更貼近教育、更貼近孩子，她留職停薪到南國念華語所。穿梭在嚴謹的學術殿堂，以及豐富多樣的語言文化裡，理性與感性成為她人生續航的經緯線，然而，她說，只要面對孩子，所有的理論只剩下「陪伴」二字。
相信唯有真心的陪伴，才能貼近他們的心，哪管是風落雨下淚灑，那些與孩子並肩而行的日子，讓她成為一個更好的老師。
曾擔任新北市東南亞語入門級教材中文編輯、國立嘉義大學國科會閱讀專業社群講師、嘉義市國教輔導團語文領域（國語文輔導員）、嘉義市國語文優良教案徵選評審委員、新北市竹圍國小閱讀教學專業社群召集人暨講師、高雄市苓州國小教師專業社群講師、嘉義市民族國小教師研習講師。

曾獲獎項：
新北市淡水區國語文競賽 國小教師作文組 第二名
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）Be Friends, Earth 第二名
嘉義市國語文競賽 教師作文組 第一名
嘉義市特色教學示範 閱讀教學示範教師
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）The Ship of Titanic 第一名
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