資優生教養的頭痛問題

 

資優生教養的頭痛問題  

 

 

第一本陪伴親子從「心理」視角,

 

有效解決資優教養困惑的書!

 

 

 

「我的孩子是資優生!」

 

當我們忍不住驕傲,歡喜編織孩子邁向人生勝利組時,

 

也許,天賦潛能獨一無二的這個孩子,

 

真正令人頭痛的教養挑戰,現在才開始!

 

 

 

補習,能讓孩子變資優嗎?父母不資優,怎麼教資優的小孩?

 

資優生不是應該什麼都會嗎?怎麼考得那麼差?

 

資優生的時間永遠不夠用,怎麼辦?

 

資優生都那麼完美主義嗎?都這樣問個沒完嗎?

 

如何避免資優生自我傷害?……

 

 

 

面對天資過人的孩子,家長或老師往往有種迷思:頭腦好、能力強,所以什麼都考不倒,什麼都能很快學會。可是,這樣想的我們,是不是把資優與「績優」搞混了呢?是不是誤以為資優就是「十項全能」?卻在欣喜之餘忽略了,孩子身上這份「與眾不同」,可能引發獨有的壓力和苦惱:

 

 

 

.感受敏銳、追求完美、承受著高度期待容易感到挫折、憂鬱。

 

.深而廣的思考、靈活反應有時反而顯得特立獨行,難交朋友。

 

.專注力強、追根究柢的好奇心經常深陷時間分配不均的陷阱。

 

.資優生有學習障礙?資優生也是ADHD?資優生伴有亞斯伯格症?

 

令人激賞的先天優勢,或許伴隨著亟需協助的學習弱點。

 

 

 

本書從資優的七大特質談起,針對情緒與抗壓處理、人際和自我調適、時間管理及溝通學習,教我們深入傾聽這群孩子的孤獨心事,因為,唯有自己最真實的本質被完整接納了,他們才能無憂無慮地揮灑天賦。

 

而這一切,就從我們先拋開「家有資優生」的虛榮開始。

 

 

 

本書特色:

 

資優的七大基本特質:超強烈的求知欲、近乎完美的自我期許、高品質的專注力、超細膩的理解力、善於表達與愛發問、超敏感的情緒反應、人際收放與調適的兩極處理。

 

◎資優生教養的必修三學分:  一、驅散不合理的壓力源,提升挫折忍受力及情緒管理力。二、  建立平衡的關係網,提升自我概念力及人際互動力。三、專注於孩子的本質,提升親職教養力及親師溝通力。

 

◎王意中心理師:「面對資賦優異的孩子,我一定先看到他是一個『孩子』──和其他孩子一樣期待被關注、被呵護、被愛,一樣也可能愛搗蛋、愛作怪,也期待有朋友、希望被肯定與被接納。」

 

◎從接納資優生纖細易感的身心特質開始,當他們充分感受到我們陪伴的暖度,才能讓天賦不再是壓力,成為真正的禮物。

 

 

 

名人推薦:

 

◎│專文推薦│游森棚(《我的資優班》作者、國立台灣師範大學數學系教授)

◎│揪心推薦│王曼娜(北市資賦優異教育資源中心主任)‧林信安(建國中學數理資優班召集人)‧黃瑽寧(兒科醫師/親子作家)‧劉安婷(「為台灣而教」創辦人)

 

 

 

作者簡介:

 

王意中心理師

 

王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。

於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過1800場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。

 

【王意中部落格】http://blog.xuite.net/atozwyc/blog

【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】https://www.facebook.com/301ADHD

 

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