【打狗仙拼仙豫劇演出,中排右一是阿倫老師喔】

【文/熱血阿倫】
這位老師從一個綁著馬尾、穿九個耳洞的廣告人,化身特立獨行的 麻辣教師,透過一個部落格,與學生、家長與校方,展開教學相長、 不停遊戲的精采生活……


站在黑板前看著可愛的學生,有時也納悶究竟自己為何會站在這裡 ,雖然出身於教育世家中,但從小到大痛恨的職業就是教師了,卻在 年近而立時離開了熟悉的廣告設計,投入國中教師的工作。

或許是脫離國中時代也有一段時間,新式制服、有特色的書包與各 式特別的髮型,取代了印象中的卡奇制服、帆布書包與清一色的髮型 ,奇怪的是,這些不普通的造型卻是現今國中生的普通打扮,加上適 逢叛逆期,於是許多人將這些國中生冠上了火星人的稱號,而我初到 校園執教就遇上火星的「天下第一班」。

我的班規只有兩條
這個班級裡,有學生喜歡跟老師唱反調,好讓班上同學肯定他的存 在;也有學生上課後還不知身在何處,讓教師不得不注意行蹤;還有 一上課就喊著要上廁所,或頭疼、肚子痛、腳酸、頭髮打噴嚏、鞋子 發燒要去保健室休息的;也有學生一上課就呼呼大睡,睡到彷彿像是 整夜沒睡覺似的,當然還有在課堂中會開始閒逛、聊天、換座位的, 看過GTO漫畫的人就不難想像,如果裡面的狀況出現在現實生活之中 ,應該用「恐怖」二字也不足以形容吧!

與這些青少年典型問題做正面交鋒的結果,就是有說不完的苦悶與 寫不完的報告,而這些狀況不設法克服的話,這個班級根本無法經營 下去,不管是我還是學生都算是一種折磨。

於是我開始跟學生的品行玩起打地鼠遊戲,就是堅守「賞善罰惡」 的基本原則,班規也只有「不許罵髒話」及「不准打架」兩項而已, 對於學生不當的行為,依照學生的講法是「阿倫翻臉跟翻書一樣」; 當然對於表現好也會敲鑼打鼓大肆宣揚一番,畢竟只是一味的防堵學 生偏差的行為,不如細心觀察他們些微的改變,人都是虛榮的動物, 小小的稱讚往往能激發人性向上的一面。

每個人都是獨立的個體,也都有各自的想法與生活方式,國中教師 不過是人生中的一個小插曲而已,所以,也只能把握現在,我希望讓 學生學習到,在放棄之前先學會嘗試,進而學習到永不放棄。

成為手機公司眼中的大戶
其實這樣是很花精力的做法,每天大概都要加班到晚上十一點,就 算是回到家,也有種只剩半條命的感覺,甚至因為每天都要跟家長溝 通,手機公司還自動將我設為VIP的大客戶,每個月的帳單還可以因此減價。

因為班級狀況多,所要寫的紀錄也格外龐大,面對一陳不變的制式 表格,寫久了都快跟自己嘔氣了,為了讓自己在寫這些狀況時能夠快 樂一點,於是改用故事的方式紀錄,於是便產生了《在牆隅碰到彼得 ‧潘》的部落格。

跟這個班級玩了一年,天下第一班漸漸形成了一種很特別的氣氛, 一種凝聚力十分強大的向心跟這個班級玩了一年,天下第一班漸漸形成了一種很特別的氣氛, 一種凝聚力十分強大的向心力。可以很放心的帶全班到墾丁玩三天的水,可以有家長請三天假來義務幫忙,可以一整個暑假沒有假期的全 班到校練魔力點子,可以讓原本讓教師不願意進教室上課到爭著要排 課,我也開始被人稱為GTO。

究竟是天性使然?亦或是這個班級的加持?一時之間也無從分辨起 ,但本來T恤、板褲、靴子、綁馬尾、九個耳洞、騎打擋車的裝扮是 無法在學校裡面任職的,卻因為特立獨行、豪放不羈的教學風格產生 許多的改變,沒有人對於我這樣的造型有任何的意見。或許就是這樣 沒有老師架子,透過相似的興趣、話題與學生打成一片,反而讓學生 喜歡上課這回事。

或許是學生的改變太大,大到學校因此把我調到了訓育組,看看是 不是可以讓學校有種不同的氣象,而我依舊任教於該班級的國文科, 只不過,又多了一位導師跟我一起玩。

天下第一班全體順利畢業
畢業的那天,天下第一班從導師手中接過畢業證書,全班沒有一個 是無法畢業而領結業證書的,甚至在中輟率越來越高的情形下,這個 班級全數選擇繼續升學。我的部落格也在這些學生的故事中開始受到一些人的注意,開始有學生、家長與教育界的夥伴們開始留言,也有 要我提供意見來解決困惑與好奇的。

在回答許多關於教育問題的過程中,我深知自己並非是教育專家, 無法提供絕對且正確的定律,只希望能藉由真實發生過的許多故事中,提供另一種可能性。

(學生怕阿倫找不到筷子,特地插在上面。)

(本文摘自寶瓶文化最新出版《愛‧上課》一書,阿倫老師的部落格「在牆隅碰到彼得‧潘」:http://www.wretch.cc/blog/asura0311)

※原文刊載於 中國時報 2008/03/14 E8/浮世繪 《校園方程式》

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