幼教老師的「行動教養」——
在最適當時刻,給孩子「剛剛好」的愛與學習力,讓孩子學會尊重、責任、分享、信任、情緒管理、接受挫折與溝通能力。

她的用心,像種子般溫柔灑在孩子心田。
原來最好的教養,來自父母的身教、自省,以及生活中的每一刻。

李家同(靜宜、暨南、清華大學榮譽教授)、陳松根(全國家長團體聯盟教育主委)、蘇明進(《希望教室》暢銷書作者、國小老師)推薦!(依筆劃順序排列)

孩子在玩積木,我們可能會說:「這樣好嗎?」
然後忍不住動手:「來來來,我教你!」


有時,因為我們太愛孩子,所以剝奪了他們該有的學習體會。
因為愛太多,影響了他們體會生活的樂趣。
因為愛太多,所以有些態度與能力,我們忘了他們其實可以從小培養。


※爭執也是一種學習:何時介入?如何介入?7個步驟,讓孩子學到解決問題、接受別人不同想法,與尊重別人的能力。

※分享是學習人際成長的第一步:隨時告訴孩子分享的好處等6個妙招,讓孩子樂於分享。

※培養孩子明辦是非:利用「隔離與談天」技巧,讓孩子了解是非觀念是在內心,不是屈服於權威。

※善用互動與聆聽,啟發孩子潛能:生活處處是與孩子分享的好知識,好奇心更是學習的最佳動力。

※給孩子勤勞的機會:準備小掃把、抹布,在大人可照看的範圍內,讓孩子參與家事,培養孩子的責任感、被信任以及自動自發的習慣。

※ 愛與親密,玩出大能力:利用有趣的小遊戲,與孩子一起看天空、看小花,學習與孩子站在同一高度看世界。

※學習專注與安靜:每天安排10分鐘,從播放輕音樂開始,和孩子一起上一堂聆聽安靜聲音的課程。安靜是一種學習,也是一種專注訓練。

※別怕孩子受挫:只要爸媽陪伴在旁,挫折反而是生命最大的養分。

教養並沒有公式,也不是一套固定的方法,而是一段與孩子相處,並時時自省與調整的時光,但這段時光是幸福的,也唯有幸福,才能教出快樂、自信與愛學習的孩子,TJ老師讓我們看見這樣的幸福。

關於作者:TJ老師

本名吳亭儀。
出生於鄉間的TJ老師,雲林是她的第一故鄉,而嘉義是她的第二故鄉。
喜歡鄉間的寧靜,不愛城市的喧囂;喜歡隱藏自己,卻又不善隱藏自己;生活可以簡單,生命卻需要豐富。
她說,寫作是對自己的反省,思考是對自己的承諾,她不斷運轉的頭腦,裝著許多的天馬行空。
她是公立幼稚園的老師,也是一對從兒童重症病房搶救回來的早產雙胞胎母親。

自言成長歷程中所遇到的挫折,讓她也不斷的被要求與挫折相處,學習應對與面對。在雙胞胎母親,以及幼稚園老師不同角色之間轉換的拿捏平衡,是TJ老師現在重要的人生功課。
平凡的她,在身兼老師與母親的兩種角色歷程中,因其有過獨特的成長經歷,讓她更能設身處事的體會孩子的心情,設想孩子的想法。她的思緒總是不斷的轉換,她的步伐總是不斷的在調整,她的文字充滿省思與包容,她的教養想法滿溢關愛,她身體力行,並樂在其中。

其作品曾收錄於幼改家電子報,多篇文章曾入選中時嚴選,也曾獲2008第四屆全球華人部落格大獎入圍決選、2009年第一屆教育部落格大賽,家長部落格組初選入圍,以及2009第五屆全球華人部落格大獎初選入圍。

部落格「呼吸之間」:http://blog.roodo.com/ananaiai_1015/

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