幼教老師的「行動教養」——
在最適當時刻，給孩子「剛剛好」的愛與學習力，讓孩子學會尊重、責任、分享、信任、情緒管理、接受挫折與溝通能力。
她的用心，像種子般溫柔灑在孩子心田。
原來最好的教養，來自父母的身教、自省，以及生活中的每一刻。
李家同（靜宜、暨南、清華大學榮譽教授）、陳松根（全國家長團體聯盟教育主委）、蘇明進（《希望教室》暢銷書作者、國小老師）推薦！（依筆劃順序排列）
孩子在玩積木，我們可能會說：「這樣好嗎？」
然後忍不住動手：「來來來，我教你！」
有時，因為我們太愛孩子，所以剝奪了他們該有的學習體會。
因為愛太多，影響了他們體會生活的樂趣。
因為愛太多，所以有些態度與能力，我們忘了他們其實可以從小培養。
※爭執也是一種學習：何時介入？如何介入？7個步驟，讓孩子學到解決問題、接受別人不同想法，與尊重別人的能力。
※分享是學習人際成長的第一步：隨時告訴孩子分享的好處等6個妙招，讓孩子樂於分享。
※培養孩子明辦是非：利用「隔離與談天」技巧，讓孩子了解是非觀念是在內心，不是屈服於權威。
※善用互動與聆聽，啟發孩子潛能：生活處處是與孩子分享的好知識，好奇心更是學習的最佳動力。
※給孩子勤勞的機會：準備小掃把、抹布，在大人可照看的範圍內，讓孩子參與家事，培養孩子的責任感、被信任以及自動自發的習慣。
※ 愛與親密，玩出大能力：利用有趣的小遊戲，與孩子一起看天空、看小花，學習與孩子站在同一高度看世界。
※學習專注與安靜：每天安排10分鐘，從播放輕音樂開始，和孩子一起上一堂聆聽安靜聲音的課程。安靜是一種學習，也是一種專注訓練。
※別怕孩子受挫：只要爸媽陪伴在旁，挫折反而是生命最大的養分。
教養並沒有公式，也不是一套固定的方法，而是一段與孩子相處，並時時自省與調整的時光，但這段時光是幸福的，也唯有幸福，才能教出快樂、自信與愛學習的孩子，TJ老師讓我們看見這樣的幸福。
關於作者：TJ老師
本名吳亭儀。
出生於鄉間的TJ老師，雲林是她的第一故鄉，而嘉義是她的第二故鄉。
喜歡鄉間的寧靜，不愛城市的喧囂；喜歡隱藏自己，卻又不善隱藏自己；生活可以簡單，生命卻需要豐富。
她說，寫作是對自己的反省，思考是對自己的承諾，她不斷運轉的頭腦，裝著許多的天馬行空。
她是公立幼稚園的老師，也是一對從兒童重症病房搶救回來的早產雙胞胎母親。
自言成長歷程中所遇到的挫折，讓她也不斷的被要求與挫折相處，學習應對與面對。在雙胞胎母親，以及幼稚園老師不同角色之間轉換的拿捏平衡，是TJ老師現在重要的人生功課。
平凡的她，在身兼老師與母親的兩種角色歷程中，因其有過獨特的成長經歷，讓她更能設身處事的體會孩子的心情，設想孩子的想法。她的思緒總是不斷的轉換，她的步伐總是不斷的在調整，她的文字充滿省思與包容，她的教養想法滿溢關愛，她身體力行，並樂在其中。
其作品曾收錄於幼改家電子報，多篇文章曾入選中時嚴選，也曾獲2008第四屆全球華人部落格大獎入圍決選、2009年第一屆教育部落格大賽，家長部落格組初選入圍，以及2009第五屆全球華人部落格大獎初選入圍。
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