寶瓶書BAR

※快看看一個媽媽眼中個性拖拉的4歲小女孩，竟然會「時間規劃」和「先後順序」？！非常謝謝GRACE媽媽跟我們實例分享～～

旅珠姊：

您好！我是您的讀者。

從您的教養書和演講中得到許多啟發，非常認同您「生活教育是一切教養的根本」這個理念，但以往在實際執行上常找不到方法，難免淪為嘮叨媽媽一族。在讀到第85、86頁提到從小培養時間管理和做計畫表時，我如獲至寶，心想：＂這正是我需要的！＂

Q：讀者請教梁旅珠：看了梁女士的教養書，有了很多收穫，也開始重新調整自己教養孩子的方式了，但我一直很擔心孩子的英文沒有從小打好基礎，所以想請教梁女士，三四歲的孩子，您推薦怎樣的系統用怎樣的方式來學習英文較適合，謝謝。

A：作者梁旅珠：我認為，要學好英文最需要的是：時間、時間、還有時間。

在我們要學習的各類知識中，語文是一種文化的「約定俗成」，它並沒有嚴謹的原理或邏輯，完全是該地區的人經由長時間下來共同創造出來的溝通方式，所以學一種語言，需要的就是不斷的記憶背誦和練習。想學好一種語言沒有捷徑，在提供適當的環境和素材之後，付出的時間和精力越多，學習成果就越好。

※在歡慶《梁旅珠教養書》榮登金石堂書店、博客來網路書店、誠品書店暢銷排行榜時，小編收到這封跨海而來的Vivian媽媽的信，她想問親子暢銷書作家梁旅珠幾個問題，經小編徵得Vivian媽媽同意後，特別將她的問題及作者梁旅珠用新的回信放在部落格，與有類似教養問題的家長們分享唷！

Hi, 梁小姐:

你好!讀完了你的教養書,很感動也很受到鼓舞;
因我們住在美國, 無法參加你的新書簽講會, 實在很想和你請教幾個問題, 希望你能抽空回覆, 謝謝!!

文/阿盛（作家）

1999年春，初識鄭麗卿。第一印象可以概括為幾個關鍵詞：上班族、南部、鄉村、素樸、木訥、聰慧、謙和、好脾氣。

我留意到她的初期作品，文字底子不錯，顯然讀過許多文學藝術類的書；應該較擅長散文小品，她的敘述節奏舒緩，內涵充實，意境悠長，用詞相當精準，進步穩健快速。我很清楚發現，她的自我要求甚高，這是最好的特質，因此，我認定她會是個優秀的寫作者。

多年來，鄭麗卿展現的毅力，確實如同作家導演李志薔所形容：「耐力、韌性與恆心，自非常人能及」，典型牛筋草個性。她的作品，發表、得獎，都是自己磨出來的。如今終於磨出一本散文集《只要離開，就好》，收入近十年來的作品。

文／小麥（「小麥的世界」版主）

看她的文字，像在看電影。

從螢幕的這端看過去，她的文字恍如電影旁白，好似若無其事的喃喃對你細語，吐露著一些小事情：錫安的站，他走了十四步路，喜樂的拍手，以及，我自以為像呼吸一般理所當然的笑。每一件細瑣輕微雖屬日常卻極不容易，她攤開的同時，我們很輕易地就被帶入一齣彷如實境秀的電影劇情，然後發現，錫安的任一件小事，都需要用以拼鬥的氣力才掙得來。這些關乎生命無常，人性世故，事業親情，真實且用不同的形式上演並試煉著每一個人。於是，這端的我，屏息著，嘆氣地，拍手叫好的，或哭或笑，觀看她與錫安一步一步緩緩走來的所有場景。

當我離開螢幕，我知道我看的不只是人生的戲，而是見證一份力量，關於希望與愛的力量。

文/阿觀

去年首次接觸芬蘭國寶級作家亞托．帕西里納的第一本中譯版小說《遇見野兔的那一年》，其獨特的生命價值觀與脫軌的黑色幽默筆觸，令人莞爾之餘，不禁也教人重新省視起自己的人生觀。當得知第二部中譯本問世，說什麼也不能錯過。

《當我們一起跳海》仍舊談生命的轉折，顯然此書的主人公沒在那一年遇見野兔，走到人生死角無處轉彎，因此選擇結束生命，以解決所有難題。即便是談論生死的嚴肅課題，亞托．帕西里納總能以一貫的幽默泰然處之，正如進入故事的開場白，芬蘭民間格言——生命中最嚴重的是死亡，但說到底也不算太嚴重。

經商破產的雷羅南總裁，孩子已成年，婚姻瀕臨破碎，數度自殺未果後，在盛夏的聖約翰日，帶著一把手槍，來到鄉村一間農倉，想就此結束生命。未料當提不起勇氣跨過農倉大門之際，從木板縫隙間望進農倉內，赫然乍見一位軍官正綁好繩索準備自殺。即便雷羅南心裡嘀咕——該死……這個世界還真他媽的小——仍衝進屋內，手忙腳亂地救下坎裴南上校。兩個大男人自殺失敗，足以顯見人間諸事未必能盡如人意。

文/林滋恩（《美國袋鼠媽媽伴學去》作者）

好久沒寫讀書心得了——從小到大最怕寫的作文題目就是「某某書讀後感」。每次問到「你讀某某書後有什麼感想？」我總是很心虛的回答：「啊....啊就很好看咩！」，不然就是「好看到連去上廁所都要帶進去讀！」這類會給打「丙」的報告。

其實，讀一本好書之後，不是沒有想法，往往是因為它帶來的震撼或感動是那麼的深，深到它滲透到你的心靈底部，以至於你無法用言語清楚地表達它的影響力。但那本書裡的文字，卻已經被吸收、消化，成為你生命的養份了。

但這回讀的這本好書，卻讓我感動到要硬著頭皮寫下讀後感。因為它的作者是我所喜愛且認識的好友，我不單知道她的人，也懂她的文字﹝應該說，能與之產 生共鳴吧！﹞——因為她稱職的替咱們「母親」這一款「社會的非中堅份子」發聲，也替我們道出的為母之道的酸甜苦辣，更讓「家庭」這越來越算少數的社群單位 出頭，讓讀者了解，「每一個你，都好重要。」

米媽的《母親，是另一所學校》，如此深深觸動我的心靈。

不是因為她文字的優雅簡潔、也不光是說故事的本領如此引人入勝。而是她將美學實踐在生活裡，將育兒之道看成是一趟與孩子共享的旅程，一路上看天看雲、聽鳥聽風，這樣的經驗，讓人嚮往。

除了生活美學的實踐，我也看見一位敢與人不同的母親，如何教導孩子勇氣的真諦——雖然書中沒這樣說，但我覺得米媽無形中給孩子上了一堂「勇氣課」： 不要怕與別人不一樣、不要怕成績不如人、不要怕說出自己的想法、不要怕失敗......教導孩子懂得並能自豪地說出「我們不是生來考試的」，比教導孩子懂 得如何不輸在起跑點還需要更多的勇氣。

文/幾存

先是看了熱鬧喧嘩的電影，然後，心裡一直牽掛著由作者梓潔親自念讀的那些旁白；於是，回到了最初的、最安靜真實的文字。

《父後七日》是華文散文改編電影相當成功的例子，在台北電影節首映後更獲得熱烈的好評。然而，回到文字，回到近四千字，僅僅十頁的篇幅的〈父後七日〉，讓我在看電影時沒能流下的淚水終於釋然了。

在父親過世後，回到彰化老家，面對各種誇張、殯葬儀式的繁文縟節，在影像聲光鏡頭前仍是張揚的，卻在梓潔自己的文字中沉澱了下來。「我知道，我人生最最荒謬的一趟旅程已經啟動……」就這樣，她一日一日的記述下了父親走後七天裡發生的事情，看似冷靜的敘事，間或調侃幽默的語調，而在這些混亂的片段中，她一直在和父親說話，那些荒謬下的真實、那些突然閃過腦中的片段，全都帶著強烈的情感。

文/ＴＪ

她說，母親，是另一所學校。
說這話的人，是一位母親，她稱自己是米媽。

米媽與我，相識於2008年的秋季。

文/蕃薯爸爸（文字工作者，並從事兒童作文教學）

書名：《愛要剛剛好——新好爸媽的48堂行動教養課》
作者：TJ老師

「沒有天生的父母」，每個人都是在結婚生子之後，才經過實際「操練」，摸索著如何當個好爸媽。至於「適任的父母」的定義，隨著時代遞嬗，也會與時俱新，所以對於如何教養下一代這件事，每一對父母都需要不斷再教育，修正、調整，找到親子之間互動的良好模式。

然而，就我眼見所及，許多夫妻在做了愛做的事，產下「愛的結晶」之後，卻不願意投注心力，在努力教育兒女這一塊領域。理由之ㄧ是，雙薪或單薪家庭，光是為了拼經濟，早已焦頭爛額，應付不暇。實在沒有多餘的精力、心思，在這個至關重大的課題上，多花腦筋。因此，他們把「教育」孩子的重擔，交給學校導師、安親班老師、才藝班師資、親子關係專家。反正，只要能用錢解決的，他們樂意為之。

文/孤獨閒蕩如浮雲

看完這本書其實已經一段時間，卻遲遲無法動筆寫下讀後心得(雖然閱讀筆記破天荒地高達10頁)。除了工作上好一陣子的心煩意亂，另一部分的原因可能是小說本身的軸心主題，在現階段無意觸及。但即使無法與之共鳴，Don Delillo鋪天蓋地式的論述方式，也讓人大飽精神饗宴。

死亡的本質是甚麼? 死亡的模樣是怎麼樣? 死亡無所不在...你/妳是否對死神有過想像? 當面臨死亡，我們會選擇甚麼態度? 一個人終其一生都在對他人道別，他該如何對自己說再見?

雖然這本小說就字數而言並不巨大(中文版僅381頁)，但其涉及的議題與層面之廣，遠超過預期。即使在出版25年後的今天才有繁體譯本出現，現在讀來仍像一本預言之書，再再點出所謂"現代"與"文明"的荒唐。雖然它的軸心是主角對死亡的恐懼(White Noise)，但作者使用發生在你我生活裡的事件與對話，圍繞著主軸進行各種詭辯與解構，讀來甚是過癮。

文/小云

回憶我們的過往，便會覺得人生好似由一個個片段所組成，開心的時刻、快樂的時刻、悲傷的時刻、得意的時刻、頹喪的時刻、痛心的時刻，像是一塊塊輕輕黏合的碎片。若隨手將其打散攪亂，任意拾取零碎段落翻閱，或許，讀起來就會是《你走了以後》所呈現的那般模樣吧。

那場突發的意外車禍，將愛麗絲的家人們聚集在一起。昏迷中的愛麗絲，陷在沉靜如水的黑暗裡無法動彈，她能夠聽到父親的聲音、聞到母親的氣味、感受到姐妹的擔憂，也能夠飄浮在意識之海，檢閱她過往二十多年來的人生歷程。與姐妹長相完全不同的愛麗絲，從小就是家中的麻煩來源，她自覺和家人格格不入，卻又不知該如何抒發，只好訴諸於叛逆行為。然而，母親對她的異樣態度、私底下對父親的不屑，更讓愛麗絲的叛逆變本加厲，並選擇以環遊世界的行為，遠離自小生長的家庭。

作者以切割的片段、跳躍的時序，細細道來愛麗絲和周遭人們的過往人生，乍看之下混亂難解且無跡可循，卻又似乎擁有自成一格的獨特脈絡。我們讀著愛麗絲的人生軌跡（同時也讀著安與艾爾史佩絲的），看著她們面對家庭、面對愛情、面對生命，看著她們做出不同抉擇、造成不同結果，為安的可恨及可悲而憤怒，為愛麗絲跨越種種困難尋得真情而喜悅，卻也無法忘懷故事開頭的那場車禍，與那彷如殘酷預言般的不幸書名。

文/zen

愛人突然離世，是這個世界上最教人難以承受的痛楚。

早上起床還好好的向你說早安，下班回來，晚上一起吃飯看電視的人，沒想到，才踏出家門，就發生了意外，從此天人永隔，再也說不上一句話，連最後一面也見不著。

原本心靈相通、彼此依慰，好似兩人合為一體的親密感，突然之間，被硬生生的剝除，從此生活中再也沒有另一半的身影，再聽不到對方的吳儂軟語，再觸摸不到對方的體溫與肌膚，再也感受不到對方的呼吸，更別說分享心情、訴說心事，付出關愛…。

文/TJ

前一陣子讀了一些書。

 很有感覺的書，會一讀在讀，擺在床頭好些日子，
回味再三，總覺餘韻猶存。
開心與悲傷，感動與淚水，
在每一次的反覆咀嚼中，

文/learning3173

『曾經，我們以殘障的孩子為恥，不讓他們見人。
現在，
我們能自在的談論他們，正眼看著他們給予他們微笑.......』

尚路易‧傅尼葉，於法國致台灣讀者

文/helenna

『不是他，不是約翰，我再度心碎...』。_by 瑪姬．歐法洛。

個性鮮明的新時代女性，在經過一連串的人生打擊仍屹立不搖，沒想到，最後壓垮她的竟是駱駝背的那一桿稻草。《你走了以後》，講得是一個「失去」與「背叛」的故事，包裝在這樣的情緒尖銳之故事情感主題，幾個女人的命運充滿了意想不到的曲折。背叛愛情的人，失去也不認為可惜。而擁抱愛情的人，失去又該如何振作?他們將該如何學會原諒與放下，重新找回信任與活下去的力量?

文/Alice

我也是一位高年級老師，我很喜歡看看老ㄙㄨ的部落格，每一次我心裡感到沮喪時，我總會上來逛逛，我也是老ㄙㄨ的忠實聽眾，這是我第一次發言，每一次我都覺得自己寫得不是很好，就趕緊把它刪除。

1. 老ㄙㄨ在廣播裡提到讓家長在班親會的時候，用心地寫一封信給自己的孩子，然後把它放在孩子們的善行信箱，通常孩子都會滿感心的，這個活動我也讓班上的孩子做過，我很高興的一點是孩子會去理解父母，雖然現在的親子關係已經比起從前好得太多了，但是有時候父母還是會不好意思告訴孩子自己的心意，藉由這個機會，孩子可以和父母有心靈的交流。班上有一位同學和不識字的媽媽原本關係不好，結果經過這個活動以後，我發現孩子的心變得柔軟，也懂體貼媽媽了。

文/janeju
『他們說，擁有這樣的孩子，是上天給的特別禮物。我只想說，老天，您太多禮了！』
本書的作者 Jean-Louis Fournier 尚路易‧傅尼葉，如是說。今天收到了這本即將於8/27出版新書的試讀本，感動得直想掉淚。

雖說近日飽受焦慮和憂鬱的侵擾，心情就像風雨中的扁舟擺盪、如同苦旦般的隨時可笑.隨處可哭；但，這樣莫名其妙的心情與這本書無關。

光讀這一小小本的試讀本，就心痛、拭淚、開心、笑中帶淚、淚中帶笑。

文/michelle

它，不是一本勵志溫情，或情感催淚的書本。

我在麵包咖啡店，等待著孩子下課，手邊拿著《爸爸，我們去哪裡》，面對著上網的米爸，一邊笑著一邊深刻感受著作者表達的情感，完成了此書的閱讀。

作者自我調侃的說著：
他們說，擁有這樣的孩子，是上天給的特別禮物。
我只想說，老天，您太多禮了！

文/lowtone

失去你的3月4日   這標題好像文藝了一點。

如果有注意過奇摩搜尋榜的人應該知道我在說什麼。
太無聊的我總是無聊到處亂點，那天看到人氣精選有個《失去你的3月4日》，一時好奇就點進去看。