【聯合報╱記者孫蓉華/台北報導】
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台北市明湖國中老師施教麟會教書、愛唱歌,還拍了美美的沙龍照。 圖/施教麟提供

國文寫作能力決定國中基測、大學學測、指考的成績,但台北市明湖國中國文老師施教麟指出,寫作能力需要靠平時的訓練與培養,想要拿高分,平時一定要加強閱讀及勤加練習。

施教麟已有15年的國中教學經驗,已出了12本有關國文、寫作等方面的書,最近一本是《名師施教麟解題》(寶瓶出版)。去年一年利用教學的空檔、寒暑假,他應邀到各縣市的演講場次多達60場,他笑說,「我最愛台灣了,全省已走透透很多次了。」

施教麟除了教學、演講,也在聯合報寫國文專欄,他說,令他感動的是,有次接到一位婦人的信,大意是說,她的老公是榮民,有三個孩子,有兩個是智障,唯一正常的小女兒,上小學二年級,很上進,她以資源回收維持生活,有次從回收的聯合報上,看到施教麟的專欄,她拿給女兒看,女兒看得很認真,還要媽媽再去找其他的單元,她向施教麟求助。

施教麟說,沒有想到這位媽媽如此認真,但這位婦人的家境並不好,沒有傳真機,沒有電腦,他就印了數回單元寄給她,後來收到婦人的感謝信,並說女兒參加作文比賽有得名。這個回饋令他印象深刻,也讓他有動力繼續去寫教導學生寫作、讀國學的專欄。

他強調,要寫好作文沒有捷徑,平時一定要多閱讀,他自己的習慣是看到好文章、優美的句子就立即先背起來,並想著要如何運用,這樣遇到相似情境時就可以把佳句融入自己的文章內。

施教麟高中時就開始閱讀柏楊的書,他說,那時是到書店每天看兩三頁,後來全套買下來,他說,後來的思路及寫作模式受柏楊的影響很深,現在則是愛看大陸的小說。

他建議學生,除了多閱讀、背佳句外,要有自己的故事,不要只去死記作文「技術」,要有自己的體驗,文章才能表達真情拿到高分。

★原刊載於2010.05.08聯合報A6教育版

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