請教梁旅珠  

Q:讀者請教梁旅珠:看了梁女士的教養書,有了很多收穫,也開始重新調整自己教養孩子的方式了,但我一直很擔心孩子的英文沒有從小打好基礎,所以想請教梁女士,三四歲的孩子,您推薦怎樣的系統用怎樣的方式來學習英文較適合,謝謝。

A:作者梁旅珠:我認為,要學好英文最需要的是:時間、時間、還有時間。

在我們要學習的各類知識中,語文是一種文化的「約定俗成」,它並沒有嚴謹的原理或邏輯,完全是該地區的人經由長時間下來共同創造出來的溝通方式,所以學一種語言,需要的就是不斷的記憶背誦和練習。想學好一種語言沒有捷徑,在提供適當的環境和素材之後,付出的時間和精力越多,學習成果就越好。

語言從任何年齡開始學都可以,主要的差別在於,愈小開始學,對這個語言的使用能力就愈有機會接近母語,尤其在講的發音與音調方面。

我的孩子英文學習是從全美語的幼稚園開始,因為這樣的幼稚園可以提供英語聽和講的「環境」,自己在家裡要做到很難。我滿贊成在這種開始的階段讓孩子到有外師的學校,這樣他們可以很輕鬆的模仿到自然的發音和語調。不過並不是外國臉就發音好或就是好老師,比方歐洲人,印度人,澳洲人,菲律賓人都用英文,可是各地發音差別很大。老師本身的素質好壞影響也很大,所以父母能做的,就是先去了解補習班或學校的師資、教材和環境。可以和班主任及老師談談,看喜不喜歡他們使用的教材,並了解一下師資的學經歷。

現在坊間學習系統非常多,我並沒有一一深入了解,所以只能就學習歷程的大方向提供建議。由於英文學習是費時的長期抗戰,除非家住偏遠選擇少,大都市內的孩子我比較建議在離家或學校不要太遠的地方去上課,以免長期下來浪費太多時間在往返上。一些知名度高的大連鎖補習班會開發自己的教材,應該不至於太差。小型補習班受限於開發能力,則最好是使用一些現成的國外大語言學習出版社出的教材,在系統性、正確性和完整性上比較可靠。總之,貨比三家不會吃虧。找一個自己喜歡的補習班或學校,然後就跟著他們的進度走,家長只要負責督促和加強就好。

我主修英文,大學時代就已經在補習班教書和當家教,所以比較有辦法自己去評估。如果有些家長對自己的評估能力沒信心,不妨找英文能力好的親朋好友幫忙評鑑,或跟著這樣的人去做選擇。

學齡前找一個輕鬆自然的環境,讓孩子習慣並喜歡使用這個語言。上學以後,除非有特殊需求,多數孩子受限於時間,都必須隨年齡逐步減少花在學校外英文補習班的時間。尤其中年級以後,對於背誦與功課量的要求必須提高,也需要比較嚴謹的督促,才有辦法在花最少時間的狀況下保持進步,因此最好能改上中師的課。外國老師的文化背景跟我們不同,一般來說進度要求都比較鬆散,也比較難理解並符合亞洲家長的期待與要求。通常在這個時間點家長可以考慮轉換到比較注重文法,功課量較多,要求比較嚴格的學習系統。

跟著一個選定的系統走之後,父母能做的就是盡量提供環境和鼓勵孩子多接觸。大量的聽對聽力和講都有幫助,比方說,我以前會在上下學的車程中放英文故事帶給他們聽,或讓他們聽學校要求我們訂的英文雜誌內容。我也買很多英文故事書給他們看。這些都要從小開始,因為孩子中年級以後就會有主見,比較無法強制要求他們聽或讀我們給他們的東西。

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